第三卷 第三卷 第1198章 附录三:我的大学(二)
(文学度 www.wenxuedu.org) 星级人生几颗心我的大学
闲来无事,翻箱倒柜,找到几本大学时代泡图书馆时摘录的笔记,。
小学没有留下只言片语,中学仅留下一点应试笔记,到了大学才有充裕的时间做我想做的事,看我想看的书。大学者,顾名思义,可以不受专业限制,大面积地学习,多方位地吸收,广泛涉猎人类优秀文化,开阔视野,拓宽思路,提升品位,学做真人。与此同时还可以学习健身。图书馆的医学书籍、阅览室的健康报,四年大学生活,我翻阅了不少,也做了一些笔录。感谢前辈为人类的进步与发展所做出的贡献给了我学习的机会。时间一晃就过去了三十多年,今日得闲,摘录其中精要,时时鞭策自己永远向前进,不被物欲掩埋,竭尽所能,做点有益于社会的事。
大学四年,除了参加过学校武术队,练过几个招式外,就没有参加过任何其他校内外活动了。大部分业余时间都是在图书管里度过,所以社交能力几乎等于零,一直影响至今。能值得回忆的就剩下几本笔记了。
唯一遗憾的是,许多曾经影响过我的言论,没有记录出处和作者。
教育
1.我的最重要的发展,是由失败给我的启发。——美国化学家戴维
2.我的基本原则始终是,尽可能对人提出较多的要求,但同时尽可能提高对人的尊重。——马卡连柯
3.爱孩子这是母鸡也会做的事,可是要善于教育,这是人类的伟大事业。——高尔基
4.才须学也,非学无以广才。——诸葛亮
5.聪明的学生不躺在老师的怀里生活,聪明的老师也不用嚼烂的馍喂学生。
6.没有爱就没有教育。——斯霞
7.热闹的环境能使儿童的智力迅速发展。
8.老话:娇儿不孝。
9.人生易老功难成,一寸光阴不可轻。
10.所谓以礼待人,即用你喜欢别人对待你的方式去对待别人。——切斯特菲尔德
美学
1.无论在哪一种情况下,美都是从灵魂深处发出的,因为大自然景象不可能具有绝对美;这美隐藏在创造或者观察它们的那个人的灵魂里。——别林斯基
2.真正美的东西必须一方面跟自然一致,另一方面跟理想一致。——希勒
3.热情的微笑,是世界的幸运,是智慧的外化,是纯爱的灵犀,是美魂的显影;它虽展现于脸颊,暗示的却是人格的全景。
4.女性美是人类一切优秀品质在妇女身上的集中表现。
5.保持健康,这是对自己的义务,甚至也是对社会的义务。——富兰克林
6.世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。——马雅可夫斯基
7.社会的进步,就是人类对美的追求的结晶。——马克思
8.应该学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵。——柏拉图
9.真正美丽的人是不多施脂粉,不乱穿衣服的。——老舍
10.美是道德纯洁、精神丰实和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基
11.培养人就是培养他对前途的希望。一个人自己提出任务,并主动采取实际行动来培养自己的品质,便是一种自我教育。
12.人的思想是从哪里来的呢?那是经过不断地努力苦思,直到令人发狂的程度而产生的。你必须能够长期敖受痛苦,而且满怀热情。——卓别林(1889-1977)
13.道路并不是真理,道路开辟的路程才是真理。
14.只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。
15.希望会使你年轻,因为希望与青春是同胞兄弟。——雪莱
16.节制和劳动是人类的两个真正的医生。——罗素
17.心情愉快是肉体和精神的最佳卫生法。——乔治桑
18.生气是拿别人的过错来惩罚自己。
19.让大自然启迪孩子的智慧,运动可促进聪明健壮。
20.路虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。
21.审美就是自然的人化,它包含着两重性,一方面是感性的,直观的,非功利的;另一方面是超感性的,理性的,具有功利性的。功利是凭借直觉能力来认识的。
22.艺术不是娱人耳目,而在于震撼灵魂。
23.画家如果拿别人的作品做自己的标准或典范,他画出来的画就没有什么价值,如果努力向自然学习,他就会得到很好的结果。
24.在人类改造环境的同时,也可能破坏环境,给自身带来损害。对这一点有清醒的认识,人类才能在美好的环境中不断进步。
25.形象是审美的一个基本的事实,是事物的生命、精神和人性的显现。
26.美的东西总是与人生的幸福与欢乐相连的东西。美就是典型,典型就是美。美是形象的真理,美是生活的真实。
27.美和艺术是劳动的产物,美和艺术的创始人是劳动者。美不是自然现象,而是一种社会现象。
28.美具有激励或推动人们为美好生活而斗争的鼓舞作用。
29.艺术是真善美的统一;艺术美比生活美更高。
30.人类的一切都应该是美丽的,面貌、衣裳、心灵、思想。——-契柯夫文学度 www.wenxuedu.org
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