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第三卷 第三卷 第1212章 你是我彼岸的风景之一百五十九

(文学度 www.wenxuedu.org)    (地球村部聊天室记事VI)

    A Brook 沟水诗

    Liu Pu (aged8)李去非英译

    (Ming Dynasty,1368—1644)

    A brook in front of my gate,门前一沟水,

    Runs to the east night and day.日夜向东流。

    “Hey, where are you heading, mate?”借问归何处?

    “I’m to t’vast ocean far away!”沧溟是住头!

    155.电话访谈

    文妈:英语老师你好!我是文文的妈妈,想了解文文学习情况。

    瑾瑜:文文在校表现很好,就是发言有些胆小。上课认真听讲,作业保质保量。懂文明讲礼貌,不早退不迟到。同学关系相处甚好,没有任何不良报道。

    文妈:期中考试过后,情绪有些低落,老师多加开导。

    瑾瑜:每次大考小考,影响或多或少。关键是要提高认识,目光要放长远一些。

    文妈:某些学科长进不大,孩子信心冲击很大。

    瑾瑜:说没影响也不现实,毕竟都还是孩子嘛。考的好的自然开心,没考好的难免失落。短期影响无大碍,不能长期受煎熬。

    文妈:我们做家长的能力有限,对孩子一点忙也帮不上。

    瑾瑜:孩子的学习主要靠自己,家长也有自己的工作做。家长主要还是做好后勤保障,多鼓励多理解多交流多谈心。

    文妈:我们再苦再累,也不委屈孩子。但也不敢多说,说多孩子心烦。

    瑾瑜:无论是家校还是孩子,都应该达成一个共识:平时成绩很重要,但绝非是决定性的。

    文妈:那决定性的是什么呢?

    瑾瑜:自古英才多磨难,何必在乎眼前呢。纵观古今中外,无数杰出人物,并非出身高贵。多半都是从贫穷到富有、从薄弱到强大、从微不足道到出类拔萃。

    文妈:我们也曾听说过一些,但他们靠的是什么呢?

    瑾瑜:这就是问题的关键所在。其中两点不可或缺。一个是良好的阅读习惯,一个是持之以恒的精神。有关这类的话题,我已经说了很多。再说及难免有老生长谈之嫌。新学期开学之初,给每位同学一本书。不知多少人读了,或者真正读懂了。

    文妈:老师破费不少,孩子曾说及过。

    瑾瑜:如果真的是读懂了,什么风浪都不怕啦。平时的考试又算得了什么呢。

    文妈:全部读懂不容易,需要阅历和悟性。

    瑾瑜:的确如此。年长智也增,慢慢会明白。

    文妈:希望老师给孩子多些指点。

    瑾瑜:“世上无难事,只要肯登攀。”(What we do willingly is easy.)鼓励孩子多阅读,眼界变得更开阔,好处会越来越多。

    文妈:“面广思维活,创新有保障。”

    瑾瑜:有大学校长衡量一个学生聪明与否,主要看他\/她平时读了多少课外书籍。

    文妈:面窄干不了大事,说的还真是真理。

    瑾瑜:值得注意的是课外书,绝非是什么教辅用书。

    文妈:一味搞题海战术必将是得不偿失。

    瑾瑜:阅读习惯一经养成,未来之路充满创新。接下来的是持之以恒。

    文妈:有了阅读做根基,持之以恒紧相依,干啥都能够成器。

    瑾瑜:说的太好啦。

    文妈:但是万事开头难啊。(It is the first step that costs.)

    瑾瑜:“最难熬日子也有尽头。”(The longest day has an end.)“勤奋是通向成功唯一途径。”(Hard work is the only route to success.)

    文妈:“学习根苦果甜。”(Learning is a bitter root but it bears sweet fruit.)

    瑾瑜:“造就人的不是帮助,而是磨难,不是方便,而是困难。”(It is not helps but obstacles, not facilities but difficulties, that make men .)

    文妈:大诗人歌德曾说过:“平静造就天才,生活的激流造就品格。”(Genius is formed in quiet, character in the stream of life.)我知道该怎么做了。谢谢英语老师。

    瑾瑜:不客气。不急不躁,成长需要。耐心引导,明天更好。文学度 www.wenxuedu.org
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